Государственно-частное партнерство как институт модернизации сферы образовательных услуг: международный и отечественный опыт

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЧАСТНОГО ПАРТНЕРСТВА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
1.1.Модернизация сферы образовательных услуг в инновационной модели развития национальной экономики
1.2. Экономическая природа государственночастного партнерства и особенности его функционирования в сфере образовательных услуг
2. МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЧАСТНОГО ПАРТ 1ЕРСТВА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ.
2.1. Опыт организации государственночастного партнерства зарубежных стран в образовательной сфере
2.2. Зарубежный опыт функционирования различных форм государственночастного партнерства в сфере. научной и инновационной деятельности образовательных учреждений
2.3. Особенности финансирования I проектов государственночастного партнерства в образовательной сфере за рубежом
3. ОСОБЕННОСТИ И ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ ФОРМ ГОСУДАРСТВЕННОЧАСТНОГО ПАРТНЕРСТВА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ И ИННОВАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
3.1. Использование механизмов, государственночастного партнерства
в системе государственных образовательных учреждений в России
3.2. Государственночастное партнерство как инструмент формирования инновационной среды в ВУЗах России.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ