Социальная поддержка как фактор качества жизни лиц с ограниченными ментальными возможностями

2
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Качество жизни лиц с ограниченными ментальными возможностями
1.1. Модели качества жизни в социальных науках
1.2. Эволюция социального отношения к лицам с ограниченными
37
15
15
3
ментальными возможностями
1.3. Процесс социальной стигматизации лиц с ограниченными 52
ментальными возможностями: сравнительный анализ социологических подходов
Глава 2. Ресурсы системы социальной поддержки в обеспечении 67
достойного качества жизни лиц с ограниченными ментальными возможностями
2.1. Качество жизни людей с ограниченными ментальными 67 возможностями (по результатам социологического опроса)
2.2. Социальная поддержка как социальный институт и ресурс 83 повышения качества жизни людей с ограниченными ментальными возможностями
Заключение 105
Список использованной литературы 110
Приложение 123
3
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Для современной России характерным является развитие процессов гуманизации социальных отношений, рост приоритетности в обществе проблем социально-антропологического порядка, что актуализирует проблему качества жизни как концептуальную основу развития социальной политики. Преодоление бедности, реализация концепции адресной социальной помощи, повышение качества социальных услуг населению, стратегия активизации человеческих ресурсов, наполнение стандартов качества жизни реальным содержанием становятся основными приоритетами развития социальной поддержки и помощи. В России принцип «качество жизни» не приобрел еще ведущего значения в практике социальной поддержки социально уязвимых категорий населения, в том числе людей с ограниченными возможностями здоровья.
Сегодня идея улучшения качества жизни населения является одной из наиболее популярных в контексте социальной политики, так как создание равных условий и возможностей участия в жизни общества для всех его членов - одна из приоритетных задач во всех развитых странах. Если качество жизни социума обусловлено социально-экономическими и другими объективными обстоятельствами, то качество социальной жизни личности зависит от индивидуальных факторов и стратегий ее социализации. Чаще всего качество жизни измеряется определенным набором экономических и социальных показателей, отражающих отношение индивидов к условиям жизни и к благосостоянию: стиль жизни, рост благосостояния,
индивидуальное восприятие счастья.
В условиях переходного периода одной из наиболее социально уязвимых групп в структуре современного российского общества являются люди, имеющие ограничения жизнедеятельности. По данным ООН, каждый десятый человек на планете имеет инвалидность, и примерно 25% населения страдает хроническими нарушениями здоровья. Различные нарушения ментальности, как психоэмоционального состояния, в России наблюдаются у
13
негативного отношения к нарушениям ментального здоровья в России; переход от традиций госпитализации к развитию форм социальной поддержки и помощи в условиях различных социальных служб; развитие форм межведомственного взаимодействия. По мнению экспертов, в настоящее время происходит переход к психосоциальной модели оказания помощи и возрастание роли общественных организаций, сообществ и родственников клиентов. Возрастает количество специалистов, работающих в социальнопрофилактических учреждениях негосударственного типа, лиц, занимающихся частной практикой.
6. Важным ресурсом социальной поддержки как фактора повышения качества жизни людей с ограниченными ментальными возможностями являются группы взаимопомощи. Это подтвердили результаты анкетного опроса участников таких групп и интервью с экспертами, проведенные на базе отделения кризисных состояний специализированной социальнореабилитационной службы. Большинство респондентов были удовлетворены прохождением социально-реабилитационных программ и качеством получаемой ими помощи в целом. Практически все участники групп взаимопомощи (93%) отметили положительное влияние занятий: повышение настроения (23%), возможность по-новому оценить собственные проблемы (38%), формирование дружеских отношений, расширение круга общения, решение коммуникативных проблем (24%), отвлечение от мыслей о патологическом состоянии (12%), организация досуга (11%). Большинство участников групп отметили актуальность содержательной стороны занятий и необходимость их дальнейшего проведения (69%). Эксперты также подтвердили востребованность групповых занятий со стороны клиентов социально-реабилитационного учреждения и отметили позитивное влияние групп взаимопомощи, указав, что у половины участников наблюдалась стабилизация психоэмоционального состояния.
Теоретическая и практическая значимость работы. Результаты диссертационного исследования имеют теоретическое и практическое
14
значение для развития теории социальной работы, теории социальных институтов и процессов, практики социальной защиты людей с инвалидностью и моделирования программ социально-профессиональной реабилитации. Теоретическая значимость работы заключается в том, что в ней обосновываются необходимость и преимущество межведомственного и системного подходов к изучению и решению проблем людей с ограниченными ментальными возможностями. Реализация концепции качества жизни на практике может содействовать оптимизации социальнореабилитационной деятельности, процессов социального планирования и социального обслуживания. Изучение показателей качества жизни может служить основой для выделения отдельных групп клиентов, имеющих сходные социальные проблемы, особенности функционирования и самооценки, что позволит на уровне министерства здравоохранения и социального развития, а также конкретных социальных служб создать базу для разработки и реализации адресно-ориентированных реабилитационных программ комплексного типа. Материал диссертации может быть использован при разработке учебных курсов и пособий для подготовки специалистов по социальной политике, социологии инвалидности, социального неравенства, качества жизни.