Формування професійних умінь майбутніх медичних сестер хірургічного профілю засобами алгоритмізації.

ЗМІСТ
ВСТУП .
РОЗДІЛ 1. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ УМІНЬ У МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ СЕСТЕР ХІРУРГІЧНОГО ПРОФІЛЮ ЗАСОБАМИ АЛГОРИТМІЗАЦІЇ
1.1. Професійна підготовка майбутніх медичних сестер як педагогічна проблема
1. 2. Поняття професійних умінь та проблема їх формування
1.3. Психолого-педагогічні аспекти формування професійних умінь
1.4. Алгоритмічний підхід до формування професійних умінь майбутніх медичних сестер
1.5. Сучасний стан формування професійних умінь у майбутніх медичних сестер
Висновки до
розділу
РОЗДІЛ 2. ЗМІСТ, ФОРМИ ТА МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ УМІНЬ У МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ СЕСТЕР ХІРУРГІЧНОГО ПРОФІЛЮ ЗАСОБАМИ АЛГОРИТМІЗАЦІЇ .
2. 1. Структура професійних умінь медичної сестри хірургічного профілю
2. 2. Технологія алгоритмізації формування професійних умінь
2. 3. Зміст формування професійних умінь у майбутніх медичних сестер засобами алгоритмізації з предмету "Медсестринство в хірургії" .
2. 4. Форми і методи формування професійних умінь у майбутніх медичних сестер засобами алгоритмізації з предмету "Медсестринство в хірургії"
Висновки до
розділу .
РОЗДІЛ 3. ОРГАНІЗАЦІЯ І ПРОВЕДЕННЯ ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ .
3.1. Критерії ефективності формування професійних умінь майбутніх медичних сестер хірургічного профілю засобами алгоритмізації.
3. 2. Етапи і методика оцінювання педагогічного експерименту
3.3. Аналіз результатів педагогічного експерименту.
Висновки до
розділу 3. .
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ
ДОДАТКИ
СПИСОК