Розвиток ідей освіти і виховання у науково-педагогічній спадщині Пауля Наторпа

ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ І. ФОРМУВАННЯ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПОГЛЯДІВ ПАУЛЯ НАТОРПА
1.1. Ступінь наукової розробки досліджуваної проблеми
1.2. Основні чинники формування педагогічних поглядів Пауля Наторпа
1.3. Вплив марбурзької школи на становлення філософсько-педагогічних поглядів П. Наторпа
1.4. Етапи процесу розвитку ідей освіти і виховання у науково-педагогічної діяльності Пауля Наторпа
Висновки до першого
розділу
РОЗДІЛ ІІ. ІДЕЇ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ У НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ ПАУЛЯ НАТОРПА
2.1. Розвиток фундаментальних положень теорії освіти у науково-педагогічній спадщині П. Наторпа
2.2. Ідеї народної освіти та реформаторської педагогіки як складова науково-педагогічної спадщини П. Наторпа
2.3. Погляди П. Наторпа щодо змісту і форм суспільного виховання
2.4. Перспективні шляхи актуалізації науково-педагогічної спадщини П. Наторпа в українській педагогіці
Висновки до другого
розділу
ВИСНОВКИ
СПИСОК