Допрофесійна підготовка старшокласників у системі "середня загальноосвітня школа - професійний ліцей сільськогосподарського профілю"

Зміст
стор.
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ДОПРОФЕСІЙна ПІДГОТОВКА старшокласників
як педагогічна
проблема
1.1. Теоретико-методологічні основи допрофесійної підготовки та її
компонентів у науковій
літературі
1.1.1. Психолого-педагогічні засади початкової професійної підготовки.
1.1.2. Теоретико-методологічні основи трудового виховання та
профорієнтації учнів загальноосвітніх
шкіл.
1.1.3. Концептуальні підходи до профільної підготовки в загально-
освітній
школі
1.2. Допрофесійна підготовка в системі ступеневої професійної
освіти.
1.2.1. Психологічні передумови неперервного допрофесійного та
професійного розвитку
особистості
1.2.2. Принципи та проблеми організації допрофесійної підготовки
в умовах профільної старшої
школи.
1.2.3. Особливості допрофесійної підготовки у сільській
місцевості
1.3. Зарубіжний досвід організації допрофесійної
підготовки.
Висновки до першого
розділу
РОЗДІЛ 2. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ДОПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ В СИСТЕМІ
“ШКОЛА – ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКОГО
ПРОФІЛЮ”
2.1. Функції та структура допрофесійної підготовки майбутніх
аграріїв
2.2. Модель допрофесійної підготовки майбутніх
аграріїв.
2.3. Методика реалізації допрофесійної аграрно-технологічної підготовки.
2.3.1. Методика добору змісту допрофесійної
підготовки
2.3.2. Методика профільної допрофесійної підготовки старшокласників
2.3.3. Методика організації профорієнтаційної роботи в сільській школі
2.3.4. Організація позаурочної допрофесійної
підготовки
Висновки до другого
розділу.
РОЗДІЛ 3. Дослідно-експериментальна перевірка ефектив-ності ДОПРОФЕСІЙНОЇ
ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ АГРАРІЇВ
3.1. Методика експериментального
дослідження
3.2. Стан допрофесійної підготовки майбутніх
фахівців-аграріїв.
3.3. Організація та проведення педагогічного
експерименту.
Висновки до третього
розділу
Висновки.
Додатки
Список