Формування економічних знань старшокласників у навчальному процесі загальноосвітніх навчальних закладів

ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ФОРМУВАННЯ ЕКОНОМІЧНИХ ЗНАНЬ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ
1.1. Психолого-педагогічний аналіз літератури з проблеми дослідження
1.2. Передумови педагогічного процесу формування економічних знань у
старшокласників пыд час вивчення природничих і суспільствознавчих предметів
1.3. Педагогічні основи формування економічних знань у шкільному навчальному
процесі загальноосвітніх навчальних закладів
Висновки до першого
розділу
РОЗДІЛ 2. ДИДАКТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЕКОНОМІЧНИХ ЗНАНЬ У СТАРШОКЛАСНИКІВ У
ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧОЇ ТА СУСПІЛЬСТВОЗНАВЧОЇ ОСВІТНІХ ГАЛУЗЕЙ
2.1. Зміст і структура природничих і суспільствознавчого циклів
2.2. Критерії відбору навчального матеріалу з природничих і суспільствознавчих
предметів для формування економічних знань учнів старшої школи
2.3. Дидактична модель формування економічних знань у старшокласників у процесі
вивчення предметів природничого і суспільствознавчого циклу
2.4. Експериментальна перевірка результатів дослідження
Висновки до другого
розділу
ВИСНОВКИ
ДОДАТКИ
СПИСОК