СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ
ОБУЧЕНИЯ
1.1. Логическая культура учащихся как психолого-педагогическая проблема
1.2. Сущность и структура логической культуры
1.3. Формирование логической культуры учащихся в процессе преподавания
предметов естественноматематического цикла
Выводы к первому
разделу
РАЗДЕЛ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ
ЕСТЕСТВЕННОМАТЕМАТИЧЕС-КОГО ЦИКЛА
2.1. Дидактические основы формирования логической культуры учащихся основной
школы
2.2. Управление дидактическим процессом формирования логической культуры
учащихся основной школы в процессе изучения предметов
естественноматематического цикла
2.3. Модель процесса формирования логической культуры учащихся основной школы
Выводы ко
разделу
РАЗДЕЛ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФ- ФЕКТИВНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКОЙ
КУЛЬ- ТУРЫ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ
ЕСТЕСТВЕННОМАТЕМАТИЧЕС- КОГО ЦИКЛА
3.1. Организация экспериментально-исследовательской проверки модели
формирования логической культуры учащихся
3. Обобщение результатов педагогического эксперимента по проблеме исследования
Выводы к третьему
разделу
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЯ
СПИСОК
- Київ+380960830922