Вы здесь

Использование бимодальных, аналогичных по содержанию источников информации для развития неподготовленности как качества речевого умения : На примере обучения домашнему чтению III курса языкового вуза

Автор: 

Шабарова Марина Геннадьевна

Тип работы: 

Кандидатская

Год: 

2000

Артикул:

1000298081

179 грн

Добавить в корзину

• 
• 
• 

Рекомендуемые диссертации

• Обобщение и систематизация знаний по углеводородам средствами модульной технологии обучения
• Теоретические и методические основы формирования обобщенного видения натуры в живописи портрета у студентов художественно-графических факультетов
• Методика обучения русской фразеологии в 5-9 классах чеченской школы
• Методические основы организации коррективного курса русского языка (для абитуриентов и первокурсников вузов)
• Гармонизация педагогического дискурса
• Информационное обеспечение дистанционного обучения в техническом вузе
• Методика индивидуализированного обучения иностранному языку с учетом влияния когнитивных стилей на процесс его усвоения
• Корреляция личного социально-политического опыта старшеклассников с политологическим содержанием обществоведческого курса
• Обучение детей младшего школьного возраста устному связному высказыванию на основе образной наглядности : английский язык, первый год обучения
• Моделирование технических текстов инженерного профиля как методическая проблема